Poddziałanie 10.2.2 Kształcenie ogólne [konkurs nr RPKP.10.02.02-IZ.00-04-113/17]
| Komunikat [15.11.2018] |
|---|
| Lista projektów wybranych do dofinansowania – aktualizacja 15 listopada 2018 r. |
| Komunikat [29.08.2018] |
|---|
| Lista projektów wybranych do dofinansowania – aktualizacja 29 sierpnia 2018 r. |
| Komunikat [26.07.2018] |
|---|
| Lista projektów wybranych do dofinansowania – aktualizacja 26 lipca 2018 r. |
| Komunikat [13.07.2018] |
|---|
| Lista projektów zakwalifikowanych do etapu negocjacji – aktualizacja z dnia 13 lipca 2018 r. (PDF) |
| Komunikat [02.07.2018] |
|---|
| Lista projektów zakwalifikowanych do etapu negocjacji – aktualizacja z dnia 2 lipca 2018 r. (PDF) |
| Komunikat [20.06.2018] |
|---|
| Lista projektów wybranych do dofinansowania |
| Komunikat [13.06.2018] |
|---|
| Lista projektów wybranych do dofinansowania – I-V część |
| Komunikat [30.05.2018] |
|---|
| Lista projektów wybranych do dofinansowania – I, II, III i IV część |
| Komunikat [16.05.2018] |
|---|
| Komunikat nr 6 z dnia 16 maja 2018 r. w sprawie wydłużenia czasu trwania etapu oceny formalno-merytorycznej oraz negocjacji |
| Komunikat [16.05.2018] |
|---|
| Lista projektów wybranych do dofinansowania – I, II i III część |
| Komunikat [09.05.2018] |
|---|
| Lista projektów wybranych do dofinansowania – I i II część |
| Komunikat [18.04.2018] |
|---|
| Lista projektów wybranych do dofinansowania – I część |
| Komunikat [28.03.2018] |
|---|
| Komunikat nr 5 z dnia 28 marca 2018 r. w sprawie aktualizacji Regulaminu konkursu |
| Komunikat [09.03.2018] |
|---|
| Lista projektów zakwalifikowanych do etapu negocjacji |
| Komunikat [08.03.2018] |
|---|
| Komunikat nr 4 z dnia 8 marca 2018 r. w sprawie zmiany czasu trwania etapu oceny formalno-merytorycznej |
| Komunikat [20.10.2017] |
|---|
| W odpowiedzi na konkurs ogłoszony 31 maja 2017 r. (nabór wniosków o dofinansowanie projektu rozpoczął się 30 czerwca 2017 r. i trwał do 13 października 2017 r.) wpłynęło 56 wniosków o dofinansowanie projektu.
Lista wszystkich złożonych wniosków o dofinansowanie projektu w odpowiedzi na konkurs (PDF). |
Informacje o naborze
Instytucja Zarządzająca Kujawsko-Pomorskim Regionalnym Programem Operacyjnym na lata 2014-2020 ogłasza nabór wniosków w trybie konkursowym, w ramach Poddziałania 10.2.2 Kształcenie ogólne.
Terminy
Termin, od którego można składać wnioski – 30 czerwca 2017 r.
Termin, do którego można składać wnioski – 13 października 2017 r.
Termin rozstrzygnięcia konkursu – marzec 2018 r.
Miejsce składania wniosków
Punkt Informacyjno-Podawczy Urzędu Marszałkowskiego Województwa Kujawsko-Pomorskiego w Toruniu, Plac Teatralny 2, 87-100 Toruń.
Sposób składania wniosków
Formularz wniosku o dofinansowanie projektu należy w pierwszej kolejności wypełnić i wysłać w Generatorze Wniosków o Dofinansowanie dla RPO WK-P 2014-2020, dostępnym na stronie www.generator.kujawsko-pomorskie.pl. Następnie należy złożyć ostateczną wersję formularza wniosku o dofinansowanie projektu wraz z załącznikami i pismem przewodnim w formie papierowej.
Wniosek o dofinansowanie projektu w formie papierowej wraz z pismem przewodnim może być dostarczony:
- osobiście lub przez posłańca (dostarczyciel otrzyma dowód wpływu przesyłki opatrzony podpisem i datą) – decyduje data wpływu do Punktu Informacyjno-Podawczego Urzędu Marszałkowskiego Województwa Kujawsko-Pomorskiego w Toruniu;
- poprzez nadanie w polskiej placówce pocztowej operatora wyznaczonego w rozumieniu Prawa pocztowego – decyduje data wpływu do Punktu Informacyjno-Podawczego.
Wnioski o dofinansowanie projektu w formie papierowej można składać w godzinach pracy urzędu, tj. w poniedziałki, środy i czwartki od 7:30 do 15:30, we wtorki od 7:30 do 17:00, w piątki od 7:30 do 14:00.
Kto może składać wnioski?
O dofinansowanie projektu mogą się ubiegać:
- organ prowadzący szkołę lub placówkę systemu oświaty realizującą podstawę programową kształcenia ogólnego[1] spełniający wymogi wskazane w Regulaminie konkursu;
- lider (partner wiodący) – organ prowadzący szkołę lub placówkę systemu oświaty realizującą podstawę programową kształcenia ogólnego1 oraz partner – każdy inny podmiot z wyłączeniem osób fizycznych (nie dotyczy osób prowadzących działalność gospodarczą lub oświatową na podstawie przepisów odrębnych) spełniające wymogi wskazane w Regulaminie konkursu;
- lider (partner wiodący) – inny podmiot z wyłączeniem osób fizycznych (nie dotyczy osób prowadzących działalność gospodarczą lub oświatową na podstawie przepisów odrębnych) oraz partner – organ prowadzący szkołę lub placówkę systemu oświaty (z wyłączeniem szkół dla dorosłych[2] i szkół policealnych) spełniające wymogi wskazane w Regulaminie konkursu.
Na co można otrzymać dofinansowanie?
-
Realizacja działań na rzecz kształtowania i rozwijania kompetencji kluczowych uczniów w zakresie:
- TIK,
- nauk matematyczno-przyrodniczych,
- języków obcych,
- postaw i umiejętności niezbędnych na rynku pracy w zakresie kreatywności, innowacyjności i pracy zespołowej.
-
Realizacja procesu indywidualizacji pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi oraz uczniem zdolnym, a także wsparcie ucznia młodszego poprzez:
- doposażenie szkół lub placówek systemu oświaty w pomoce dydaktyczne oraz specjalistyczny sprzęt do rozpoznawania potrzeb rozwojowych, edukacyjnych i możliwości psychofizycznych oraz wspomagania rozwoju i prowadzenia terapii uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz uczniów młodszych,
- wsparcie uczniów ze specjalnymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi oraz uczniów młodszych w ramach zajęć specjalistycznych, dydaktyczno-wyrównawczych, warsztatów, porad i konsultacji.
- wsparcie uczniów zdolnych w celu kształtowania i rozwijania ich kompetencji kluczowych niezbędnych na rynku pracy (matematyczno-przyrodniczych, TIK, językowych) oraz postaw/umiejętności (kreatywności, innowacyjności oraz pracy zespołowej).
-
Wsparcie uczniów zagrożonych przedwczesnym opuszczeniem systemu oświaty, w szczególności poprzez:
- realizację indywidualnej ścieżki wsparcia pedagogiczno-psychologicznego opracowanej przez pedagoga i/lub psychologa we współpracy z wychowawcą i uczniem, wobec którego zidentyfikowano potrzebę wsparcia zindywidualizowanego,
- organizację wsparcia dla uczniów z dysfunkcjami społecznymi w ramach świetlic szkolnych lub innych form, uwzględniających elementy wsparcia rówieśniczego (w tym coaching rówieśniczy),
- zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze[5].
- Realizacja doradztwa edukacyjno-zawodowego związanego z wyborem dalszych kierunków kształcenia i uwzględniającego potrzeby rynku pracy.
-
Tworzenie warunków do nauczania opartego na metodzie eksperymentu w zakresie przedmiotów przyrodniczych oraz matematyki, m.in. poprzez:
- wyposażenie/doposażenie pracowni w sprzęt niezbędny do nauczania eksperymentalnego,
- kształtowanie i rozwijanie kompetencji uczniów w zakresie przedmiotów matematycznych lub przedmiotów przyrodniczych.
-
Podniesienie kompetencji lub kwalifikacji nauczycieli oraz pracowników pedagogicznych w zakresie:
- metod indywidualnej pracy z uczniem,
- wykorzystywania metod eksperymentu naukowego w edukacji,
- diagnostyki psychologiczno-pedagogicznej, umożliwiającej wczesne rozpoznanie potrzeb edukacyjnych i deficytów rozwojowych u uczniów,
- korzystania z nowoczesnych technologii informacyjno-komunikacyjnych,
- kształtowania umiejętności interpersonalnych i społecznych,
- metod pracy z uczniem z niepełnosprawnościami,
- doradztwa edukacyjno-zawodowego,
- doskonalenia umiejętności, kompetencji lub kwalifikacji zawodowych nauczycieli w zakresie stosowania metod oraz form organizacyjnych sprzyjających kształtowaniu i rozwijaniu u dzieci w wieku przedszkolnym, uczniów lub słuchaczy kompetencji kluczowych niezbędnych na rynku pracy oraz właściwych postaw/umiejętności (kreatywności, innowacyjności oraz pracy zespołowej).
- Realizacja wysokiej jakości staży i praktyk zawodowych dla uczniów szkół i placówek kształcenia ogólnego we współpracy z pracodawcami, w tym doskonalenie umiejętności, kompetencji lub kwalifikacji opiekunów praktykantów i stażystów u pracodawców w zakresie niezbędnym do realizacji staży i praktyk zawodowych.
Maksymalny dopuszczalny poziom dofinansowania projektu lub maks. dopuszczalna kwota dofinansowania projektu
Maksymalny poziom dofinansowania UE wydatków kwalifikowalnych na poziomie projektu wynosi 85%.
Maksymalny poziom dofinansowania całkowitego wydatków kwalifikowalnych na poziomie projektu wynosi 95%.
Wartość projektu
Minimalna wartość projektu wynosi 100 000 zł.
Ogólna pula środków przeznaczona na dofinansowanie projektów
Wielkość środków przeznaczonych na dofinansowanie projektów w konkursie wynosi
38 720 000,00 zł.
Środki odwoławcze przysługujące składającemu wniosek
Procedurę odwoławczą w perspektywie finansowej 2014-2020 reguluje Rozdział 15. Procedura odwoławcza, Ustawy z dnia 11 lipca 2014 r. o zasadach realizacji programów w zakresie polityki spójności finansowanych w perspektywie finansowej 2014-2020. Procedura odwoławcza została szczegółowo opisana w Załączniku nr 37 do Regulaminu konkursu
Pytania i odpowiedzi
Informacji dotyczących konkursu udzielają pracownicy punktów informacyjnych w godzinach:
poniedziałki i wtorki 7.30-17.30
środy, czwartki, piątki 7.30-15.30
oraz pracownicy DW EFS – Wydział Wyboru Projektów pod nr tel. (56) 621 25 90 w godzinach:
wtorki 13:30 – 15:30
czwartki 12:30 – 14:30.
Pytania można zgłaszać również przy pomocy Formularza zgłaszania pytań dotyczących funduszy europejskich: https://mojregion.eu/rpo/punkty-informacyjne/formularz-zglaszania-pytan/.
Załączniki
Regulamin konkursu – obowiązuje od 28 marca 2018 r.
Regulamin konkursu – obowiązuje od 27 września 2017 r.
Załączniki – obowiązuje od 27 września 2017 r.
Regulamin konkursu – obowiązuje od 30 sierpnia 2017 r.
Załączniki – obowiązują od 30 sierpnia 2017r.
Regulamin konkursu – obowiązuje od 12 lipca 2017 r.
[1] Placówka systemu oświaty prowadząca kształcenie ogólne – placówka w rozumieniu art. 2 pkt 3, 5 i 7 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty.
[2] Szkoła dla dorosłych – szkoła, w której stosuje się odrębną organizację kształcenia i do której są przyjmowane osoby mające 18 lat, a także kończące 18 lat w roku kalendarzowym, w którym są przyjmowane do szkoły zgodnie z art. 9 ust. 1 pkt 1, 2 i 3 lit. b i d Ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty.
[3] Realizacja typu projektów 3c nie może stanowić głównego zakresu wsparcia uczniów zagrożonych przedwczesnym opuszczeniem systemu oświaty.